CURSOS PARA EL VERANO.MUY INTERESANTE!!!



Spanisch Specials 
Cantando - Schnuppertag 
Singen auf Spanisch 
Singen auf Spanisch? Wer das immer schon gern machen wollte, hat jetzt die Gelegenheit. Es werden leichte Chorsätze aus der ganzen spanischsprachigen Welt gesungen. Notenkenntnisse sind nicht erforderlich. Der Chor wendet sich insbesondere an alle Spanischlerner/innen. Aber spanischsprachige Muttersprachler/innen sind ebenso herzlich willkommen wie Sangesfreudige ohne Spanischkenntnisse. Diese Ankündigung macht Sie neugierig? An diesem Schnuppertag sind Sie herzlich eingeladen, zu schauen, ob dieses Angebot das richtige für Sie ist, ¡adelante! 5760MMM14, Clara Corrales 
0 €, 3 UStd., 1 Term., 
Fr., 15.6.12, 17.30-20 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 
Kostenloser Schnuppertag 
Cantando 
Singen auf Spanisch 
Singen auf Spanisch? Wer das immer schon gern machen wollte, hat jetzt die Gelegenheit. Es werden leichte Chorsätze aus der ganzen spanischsprachigen Welt gesungen. Notenkenntnisse sind nicht erforderlich. Der Chor wendet sich insbesondere an alle Spanischlerner/innen. Aber spanischsprachige Muttersprachler/innen sind ebenso herzlich willkommen wie Sangesfreudige ohne Spanischkenntnisse. 5760MMM15, Clara Corrales 
52 €, 16 UStd., 6 Term., 
Fr., 24.8.12, 17.30-19.30 Uhr Fr., 31.8.12, 17.30-19.30 Uhr Fr., 7.9.12, 17.30-19.30 Uhr Fr., 14.9.12, 17.30-19.30 Uhr Fr., 21.9.12, 17.30-19.30 Uhr Fr., 28.9.12, 17.30-19.30 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 

Cocina fresca para el verano 
Erfrischende Küche für heiße Sommertage 
Spaniens Küche kennt leckere Antworten auf heiße Sommertage: Rezepte für kalte Suppen, frischen Salat und leckere Tapas. Unter Anleitung Ihrer spanischen Kursleiterin kochen Sie raffinierte Gerichte, die Sie auch zu Hause problemlos zubereiten können. Dabei vertiefen Sie Ihre Sprachkenntnisse und lernen spielerisch neue Vokabeln für Ihren nächsten Besuch eines spanischen Marktes. Eine Umlage für Essen, Wein und Rezepte ist in dem Entgelt enthalten. 
Für die Teilnahme an dem Kurs sind Grundkenntnisse im Spanischen erforderlich. 
5760NNN20, Silvia Poll Castignani 
38 €, 5 UStd., 1 Term., 
Sa., 16.6.12, 15-18.45 Uhr Barmbek, VHS-Zentrum Nord, Poppenhusenstr. 12 

Spanisch A1 Eingangsstufe 
Am Ende der Stufe A1 können Sie: andere begrüßen und sich vorstellen, sehr einfache Unterhaltungen (z.B. über Ihre Herkunft, Familie, Ihren Beruf) führen, Fragen stellen (z.B. in Geschäften, auf der Straße, am Bahnhof, auf dem Flughafen), einfache Wegbeschreibungen geben. Um eine internationale Bestätigung Ihrer Sprachkompetenz zu erwerben, können Sie am Ende dieser Stufe die Prüfung zum Europäischen Sprachzertifikat telc Spanisch A1 ablegen. 
Spanisch A1 
Auffrischkurse 
Sie haben bereits die Grundkenntnisse im Spanischen erworben und können in diesem Kurs in intensiver Form Ihre Kenntnisse auffrischen. Sie lernen noch einmal von Anfang an, aber in sehr zügigem Lerntempo. Der Wiederholungsstoff entspricht dem der Kursstufen A1.1 und A1.2 (z.B. den Lekt. 1-8 von EL CURSO EN VIVO A1). 
5711MMM66, María Rosario Pérez de Ciriza 
49 €, 12 UStd., 2 Term., 
Sa., 8.9.12, 10-15.30 Uhr So., 9.9.12, 10-15.30 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 

Spanisch A1 
Festigungskurse 
Nutzen Sie den Sommer, um das Gelernte zu wiederholen und zu vertiefen! Sie üben, sich in Vorstellungsrunden, im Hotel, beim Restaurantbesuch oder Einkaufen korrekt auszudrücken. Am ersten Unterrichtstag wird gemeinsam im Kurs festgelegt, welche anderen Themen auf dieser Stufe wiederholt werden sollen. Ihre Sprachkenntnisse werden nicht vorrangig erweitert, sondern gefestigt, und Sie werden im Sprechen sicherer. 
Voraussetzung: Kenntnisse entsprechend den Lektionen 1-8 von EL CURSO EN VIVO A1. 
5711MMM76, Maria Josefa Montava Navarro 
61 €, 15 UStd., 5 Term., 
Beginn 2.8.12, do., 18.30-21 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 
Die Lernmaterialien werden direkt im Kurs bereitgestellt. Für Kopien fallen geringe Zusatzkosten an. 

Spanisch A1 Stufe 2 
Bildungsurlaube 
In diesem Kurs können Sie sich den Lernstoff eines Standardkurses in 1-2 Wochen aneignen, wenn Sie regelmäßig teilnehmen und aktiv mitarbeiten. Bitte beachten Sie die besonderen Teilnahmebedingungen für Bildungsurlaube. 
einkaufen, essen gehen, ein Zimmer reservieren, einen Ort beschreiben und Ortsangaben machen, über Pläne sprechen (Futur I), u.a. 
Blehrwerk: EL CURSO EN VIVO A1, LEHR- UND ARBEITSBUCH, Lektionen 5-8 
5712SHH55, Ulrike Gicquel 
121 €, 30 UStd., 5 Term., 
Mo., 3.9.12 bis Fr., 7.9.12, 9-14.30 Uhr Harburg Mitte, VHS-Zentrum Harburg Carrée, Eddelbüttelstraße 47a 
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Spanisch A2 Grundstufe 
Spanisch Grundstufe A2 Stufe 1 
Auffrischkurse 
In diesem Kurs können Sie Ihre Kenntnisse in intensiver Form auffrischen. Der Wiederholungsstoff entspricht den grammatischen und lexikalischen Schwerpunkten von EL CURSO EN VIVO A1, Lektionen 9-11, und EL CURSO EN VIVO A2, Lektionen 1-3. 
5721NNN65, Silvia Poll Castignani 
49 €, 12 UStd., 2 Term., 
Sa., 1.9.12, 10-15.30 Uhr So., 2.9.12, 10-15.30 Uhr Barmbek, VHS-Zentrum Nord, Poppenhusenstr. 12 

Spanisch A2 Stufe 1 
Festigungskurse 
Nutzen Sie den Sommer, um das einmal Gelernte zu wiederholen und vertiefen! Der besondere Schwerpunkt liegt auf den Verbformen und deren Anwendung: im Präsens (unregelmäßige), im Perfekt und im indefinido. Am ersten Unterrichtstag wird gemeinsam im Kurs festgelegt, welche anderen Themen auf dieser Stufe wiederholt werden sollen. Ihre Sprachkenntnisse werden nicht vorrangig erweitert, sondern gefestigt, und Sie werden im Sprechen sicherer. 
inhaltliche und grammatische Schwerpunkte der Kompetenzstufe A2 (z.B.von EL CURSO EN VIVO A2 oder EL NUEVO CURSO 2) 
Voraussetzung: Kenntnisse entsprechend den Lektionen 1-3 von EL CURSO EN VIVO A2. 
5721MMM75, Carmen Velasco Casariego 
61 €, 15 UStd., 5 Term., 
Beginn 12.7.12, do., 18.30-21 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 
Die Lernmaterialien werden direkt im Kurs bereitgestellt. Für Kopien fallen geringe Zusatzkosten an. 

Spanisch Grundstufe A2 Stufe 2 
Bildungsurlaub - En marcha 
In diesem Kurs können Sie sich den Lernstoff eines Standardkurses in 1-2 Wochen aneignen, wenn Sie regelmäßig teilnehmen und aktiv mitarbeiten. Bitte beachten Sie die besonderen Teilnahmebedingungen für Bildungsurlaube. Grundkenntnisse im Spanischen haben Sie bereits erworben (z.B. entsprechend dem 1. Band und den ersten Lektionen des 2. Bandes von EL NUEVO CURSO oder EL CURSO EN VIVO) und möchten Ihre Kenntnisse festigen und erweitern? Dabei möchten Sie die Hör- und Sprechfertigkeit gezielt verbessern? In diesem Bildungsurlaub haben Sie eine Woche lang intensiv die Gelegenheit dazu. Themen: Verabredungen, Telefonieren, Vorlieben, Gewohnheiten, Pläne und Wünsche sowie die Vergangenheitszeiten Préterito Perfecto und Indefinido. 
5722MMZ55, María Rosario Pérez de Ciriza 
136 €, 35 UStd., 5 Term., 
Mo., 8.10.12 bis Fr., 12.10.12, 9-15.30 Uhr City, VHS-Zentrum Innenstadt, Mönckebergstr. 17 
Der richtige Kurs, aber auch das richtige Sprachniveau? Bitte nutzen Sie - unbedingt - die Einstufungsberatung unter Tel: 42841 2439 

Spanisch Grundstufe A2 
Auffrischkurs - Hablar y más hablar 
Hablando se aprende - für das Sprechen bleibt im Kurs oft nicht genug Zeit. Hier steht es im Vordergrund, es geht nicht um ein Vorangehen im Lernstoff. Mögliche Themen sind: Reisen, Freizeit oder Alltagsleben im Vergleich. Und bei den angeleiteten Gesprächen wird die Grammatik wie von selbst wiederholt. 
Kenntnisse entsprechend der Referenzrahmen Kompetenzstufe A2 
5723MMM65, Marlies Heydel 
61 €, 15 UStd., 5 Term., 
Beginn 26.6.12, di., 18.30-21 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 
Die Lernmaterialien werden direkt im Kurs bereitgestellt. Für Kopien fallen geringe Zusatzkosten an. 

Spanisch A2 Stufe 3 
Festigungskurse 
Nutzen Sie den Sommer, um das einmal Gelernte zu wiederholen und vertiefen! Der besondere Schwerpunkt liegt auf den Verbformen und deren Anwendung: im Präsens (unregelmäßige), im Perfekt, im indefinido und imperfecto. Am ersten Unterrichtstag wird gemeinsam im Kurs festgelegt, welche anderen Themen auf dieser Stufe wiederholt werden sollen. Ihre Sprachkenntnisse werden nicht vorrangig erweitert, sondern gefestigt, und Sie werden im Sprechen sicherer. 
Voraussetzung: Kenntnisse entsprechend den Lektionen 1-9 von EL CURSO EN VIVO A2. 
5723MMM76, María José Zumarraga 
61 €, 15 UStd., 5 Term., 
Beginn 13.8.12, mo., 18.30-21 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 
Die Lernmaterialien werden direkt im Kurs bereitgestellt. Für Kopien fallen geringe Zusatzkosten an. 

Spanisch B1 Mittelstufe 
Am Ende der Stufe B1 können Sie: eine flüssige Unterhaltung über alltägliche Themen führen (z.B. über Arbeit, aktuelle Ereignisse, Reisen), Hoffnungen und Absichten äußern; die Handlung eines Filmes/Buches wiedergeben, über Meinungen (aus Zeitungen, Fernsehen) diskutieren. Um eine internationale Bestätigung Ihrer Sprachkompetenz zu erwerben, können Sie am Ende dieser Stufe die Prüfung zum Europäischen Sprachzertifikat telc Spanisch B1 ablegen. 
Spanisch B1 Stufe 1 
Festigungskurse 
Nutzen Sie den Sommer, um das einmal Gelernte zu wiederholen und vertiefen! Der besondere Schwerpunkt liegt auf den Verbformen und deren Anwendung: futuro und condicional, indefinido und imperfecto und einige Anwendungen im subjuntivo. Am ersten Unterrichtstag wird gemeinsam im Kurs festgelegt, welche anderen Themen auf dieser Stufe wiederholt werden sollen. Ihre Sprachkenntnisse werden nicht vorrangig erweitert, sondern gefestigt, und Sie werden im Sprechen sicherer. 
Voraussetzung: Kenntnisse entsprechend den Lektionen 1-3 von EL CURSO EN VIVO B1. 
5731MMM75, Julia Gómez 
61 €, 15 UStd., 5 Term., 
Beginn 1.8.12, mi., 18.30-21 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 
Die Lernmaterialien werden direkt im Kurs bereitgestellt. Für Kopien fallen geringe Zusatzkosten an. 

Spanisch B1 Stufe 2 
Subjuntivo -- Kurz und knackig 
"Espero que me quiera oder me quiere?", welches ist die richtige Form? In diesem Kurs wiederholen wir die Anwendung des Subjuntivo, die vielen Lernern Schwierigkeiten bereitet, auch weil es im Deutschen dafür keine Entsprechung gibt. 
persönliche Meinungen, Zweifel, Wünsche, Gefühle, Wahrscheinlichkeit auf Spanisch ausdrücken 
Der Kurs richtet sich an Teilnehmer/innen, die ihre Kenntnisse über den subjuntivo vertiefen möchten. Es handelt sich nicht um einen Einführungskurs. 
5732MMM65, Marlies Heydel 
42 €, 9 UStd., 3 Term., 
Beginn 28.8.12, di., 18.30-21 Uhr Schanzenviertel, VHS-Zentrum Mitte, Schanzenstr. 75 

Spanisch B1 Stufe 4 
Bildungsurlaube 
In diesem Kurs können Sie sich den Lernstoff eines Standardkurses in 1-2 Wochen aneignen, wenn Sie regelmäßig teilnehmen und aktiv mitarbeiten. Bitte beachten Sie die besonderen Teilnahmebedingungen für Bildungsurlaube. Spanisch macht Ihnen Spaß und über alltägliche Themen können Sie sich ohne große Mühe unterhalten? Nur haben Sie selten Gelegenheit dazu und würden Ihre Kenntnisse gern auffrischen und vertiefen? Dabei könnte die sprachliche Herausforderung ruhig etwas anspruchsvoller sein wie z.B. Beschwerden zu formulieren, Konfliktlösungen zu suchen oder eine Präsentation zu wagen? Dann ist dieser Kurs der richtige für Sie! Grammatikthemen: Einführung des subjuntivo del imperfecto und Anwendung in der indirekten Rede. Alle grundlegenden Grammatikphänomene werden Sie am Ende des Kurses kennengelernt haben. 
Kenntnisse entsprechend dem 3. Band von EL NUEVO CURSO bis Lektion 8 einschließlich oder vergleichbaren Lehrwerken. 
5734MMZ55, Ulrike Gicquel 
136 €, 35 UStd., 5 Term., 
Mo., 25.6.12 bis Fr., 29.6.12, 9.30-16 Uhr City, VHS-Zentrum Innenstadt, Mönckebergstraße 17 
Der richtige Kurs, aber auch das richtige Sprachniveau? Bitte nutzen Sie - unbedingt - die Einstufungsberatung unter Tel: 42841-4094. 

MIércoles A2.2 (30.05.2012)

Hola clase,
hoy hemos terminado hasta la página 58 del libro, pero nos falta todavía el ejercicio 10 para remarcar los usos del imperativo para peticiones.
La próxima semana terminaremos la unidad para poder hacer algo especial la última semana de clase. ¿qué tal una película?
Deberes; 145; 7, 8, 9, 10 y R2.
Buena semana y mejor fin de semana!
Estela*
PD: por cierto, la próxima semana os voy a traer unas copias para hacer un juego de vocabulario muy interesante, os cuelgo en el blog la copia, por si alguien quiere trabajo para el fin de semana :)

Empresa (30.05.2012)

Hola chicos,
hoy hemos terminado algunas tareas pendientes que teníamos :)
Tambien hemos trabajado el texto del elefante encadenado de Jorge Bucay y hemos hecho la actividad comunicativa de la suplantación de personalidad.
Como hemos trabajado muhco no tenéis deberes :)
Disfrutad de la semana y el fin de semana, el próximo día describiremos a personas y comenzaremos algo de gramática pero en modo de juegos.
Un saludo!
Estela*

Martes A2.2 (29.05.2012)

Hola clase!
hoy hemos terminado nuestro curso :( pero no hay motivo para estar tristes :) nos vemos en septiembre, el 18.09.2012 comienza el próximo curso :) os espero a todos/as.
Me ha encantado estar con vosotros, ha sido siempre muy divertido y no solo habéis parendido vosotros espanyol, yo también he aprendido mucho de vosotros :)
Gracias por un curso fantástico. Buen verano!!!
Estela*

Martes B1.3 (29.05.2012)

Hola clase!
hoy hemos terminado hasta la página 78 del libro completa.
Deberes; 163; 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Buena semana y mejor fin de semana!!
Estela*

Jueves A1.1 (24.05.2012)

Hola!
Hoy terminamos hasta la página 34 del libro.
Deberes; 129; 5, 6, 7.
Buen fin de semana!!
PD: Karl Otto muchas gracias, es un regalo fantástico!!!! "daar kannst up stahn" (darauf kannst du dich verlassen)
Estela*

Miércoles A2.2 (24.05.2012)

Hola clase!
hoy hemos comenzado la unidad 6, la última del curso. Hasta la página 56 está todo visto menos el ejercicio 5. El próximo día repasaremos el imperativo en combinación con el complemento directo e indirecto porque hoy lo hemos visto muy rápido. También repetiremos el juego de las tarjetas para asegurarnos de que está todo súper claro :)
Deberes; Escribir un pequeño texto sobre las diferencias entre España y Alemania u otros países que tienen costumbres "especiales". (Página 55 ejercicio 3 os puede ayudar)
Página 144; 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Un saludo y buena semana!!
Estela*

Empresa (23.05.2012)

Hola chicos,
hoy solo ha podido venir Pablo a clase, de modo que no hemos avanzado con las actividades que tenía preparadas :( porque eran todas comunicativas, y Pablo solo...pues no se puede comunicar, necesita compañeros!!!
De modo que el pobre ha estado los 90 minutos hablando :) lo ha hecho genial!
Deberes; leer los textos que le he dejado a Pablo, son pedazos de un texto que tenemos que ordenar, se trata de buscar el vocabulario desconocido.
Para el próximo día tenemos diversas actividades pendientes:
-información en internet sobre spaniards
-texto mileurista
-actividad de suplantación de personalidad
-qué aspecto tengo?
-el elefante encadenado.
No faltéis! nos vemos el próximo miércoles!
Estela*

Martes A2.2 (22.05.2012)

Hola equipo!
qué clase más interesante la de hoy :)
Hemos visto el vídeo de Jorge Bucay; "El elefante encadenado" y también hemos reconstruido la historia mediante puzzles.

Luego hemos leído el texto estructurado y hemos marcado las palabras desconocidas, pero se ha terminado la clase, así que la próxima clase veremos la página 2.
En la próxima clase también jugaremos a los trimonios. Dejo una copia para las personas que han faltado.

Deberes; Tenéis que completar la copia de trimonios para poder jugar el próximo día y coleccionar palabras nuevas (y guardarlas en el cerebro claro :) )
Escribir un texto libre utilizando mínimo 20 conectores. (Los conectores los tenéis en el blog, en una entrada de esta semana que se llama conectores)
Un saludo y buena semana :)
Estela*

Martes B1.3 (22.05.2012)

Hola superdotados!
Hoy hemos hablado un montón (mucho)!
Del libro hemos terminado hasta la página 77 completa. Ya que hemos aprendido el estilo directo e indirecto en la conversación, podéis escribir un par de frases realistas utilizando los dos métodos. Por ejemplo;
-Estela dice: Beni, saca la basura.
-Beni dice: Estela, me ha dicho que saque la basura.

-Estela dice: Beni, llévame al cine.
-Beni dice: Estela me ha pedido que la lleve al cine.

Y también sería interesante escribir un texto sobre vuestra opinión sobre la natalidad en Alemania, ¿pensáis que es conveniente tener muchos hijos para fomentar el desarrollo del país? o ¿ es mejor dedicarse a uno mismo y no tener descendencia?
He colgado en el blog una entrada especial con muchos conectores para escribir textos :) en vuestro texto tienen que haber mínimo 20 :)

Un saludo y hasta la próxima semana!
Estela*

Lunes A2.4 (21.05.2012)

Hola clase!
hoy hemos trabajado el verbo gustar con la copia "conocer y conocerse" y hemos practicado la expresión con el juego "hablando de mi"
También hemos repasado el pretérito perfecto con la copia 8.1
Deberes;
Escribir frases utilizando poder/saber:
Ejemplo: Yo se hablar alemán porque lo he aprendido en la VHS pero no puedo volar, porque no tengo alas.
Escribir frases utilizando jugar/tocar:
Ejemplo: Yo toco el tambor porque es muy fácil pero no me gusta jugar al tenis porque me parece muy complicado.

Un saludo!
Estela*

PD: El próximo lunes es festivo, así que no hay clase, os deseo un buen puente (langes WE)
NOTICIA!!
Una compañera de clase nos ha invitado a todos a hacer una barbacoa en su jardín el 8 de junio a las 17:30. Cada uno tiene que llevar algo para comer/beber :)
Yo voy!! :)

Conectores

Argumentación:  

a saber
además
además
de lo contrario
en cuanto a
en seguida
por otra parte
por último
por una parte
sobre todo
Temporalidad:

actualmente
ahora
al final
al principio
antes
apenas
cuando
desde
desde entonces
después
después
durante
en nuestros días
en otro tiempo
entonces
hasta
hoy en día
mientras
mientras que
mientras tanto
tan pronto como
una vez que
Resumen:

en pocas palabras
en resumen
para resumir
Referencia:

al respecto
de esta manera
en cuanto a
en cuanto a esto
en este caso
en lo que respecta
respecto a/de
según
Oposición:

a pesar de
al contrario
aunque
en cambio
mientras que
no obstante
pero
sin embargo
Ilustración:

así
en efecto
en otras palabras
es decir/o sea
por ejemplo
Cronología:

ante todo/antes que nada
después
en primer/segundo/último lugar
finalmente
luego
más tarde
para concluir
para empezar
para terminar
primero
primero/segundo
Consecuencia:

a consecuencia de
a fin de
así
de (tal) manera que
en consecuencia
entonces
para
por consiguiente
por eso
por lo tanto
Condición:
a menos que
con la condición de que
con tal que
en caso de que
si
siempre que
suponiendo que
 Causa: 

a causa de ahora que como debido a gracias a por culpa de porque puesto que visto que/dado que ya que

Respuesta a la pregunta del curso del lunes :)


Historia de la tradición de los Santos Inocentes

NavidadLa celebración del día de los Inocentes es una tradición que tiene los orígenes en la leyenda de la matanza de niños que ordenó el rey Herodes con el objetivo de asesinar al Niño Jesús. También, esta fiesta popular tiene un origen pagano que nació en la Edad Media, cuando durante este día, preludio del Carnaval, el desenfreno y el jolgorio eran los protagonistas, ya que todo estaba permitido y la culpa no recaía en nadie.Hoy en día, la fiesta tiene un sentido pagano, en el que las personas se hacen bromas y engaños. Una de las bromas más conocidas son las mazas, que la mayoría de las veces son unos muñecos de papel que se enganchan en la espalda de alguien en señal de burla. Este día también es costumbre que los medios de comunicación publiquen una noticia falsa e inverosímil, que los lectores tienen que averiguar. Al día siguiente, los medios de comunicación desvelan cuál era la noticia errónea.
Las tecnologías van avanzando y hoy en día están muy de moda otras inocentadas como las llamadas telefónicas y los mensajes a móvil haciéndose pasar por otra persona que gastan una broma al inocente.. También tienen mucho éxito las noticias exageradas sobre fichajes etc. de los grandes Clubs de fútbol, especialmente Real Madrid y Barcelona.
Inocentadas y tradiciones antiguas
Estas tecnologías desplazan a tradiciones muy antiguas. En América Latina había costumbres muy singulares: payasos que daban "lecciones", gentes que se disfrazaba en calles y en plazas con atuendos de gitanas, indios, diablos, payasos y vaqueros". Las amas de casa elaboraban empanadas de algodón o brindaban café con sal, en lugar de vino. También se regalaban chicles y chocolates que tenían tinta en el centro....

Miércoles A2.2 (16.05.2012)

Hola a todos/as,
hoy hemos terminado la unidad 5 completa.
Deberes; página 143; R1, R2, R3 y leer el texto de la curandera de la página 52 y escribir una opinión personal sobre este tipo de "médicos", puede ser una opinión positiva o negativa, no os preocupéis :)
Un saludo y buen puente a todos/as.
Estela*

Martes B1.3 (15.05.2012)

Hola clase!
Hoy hemos terminado hasta la página 75 del libro, pero solo hemos planteado los juegos/juguetes que conocéis en español. El próximo día seguiremos justo aquí y veremos la gramática de las frases directas e indirectas.
Deberes; 163; 1, 2, 3, 4.
Buena semana y mejor fin de semana!
Thomas, mil gracias por el texto de los planetas, voy a leerlo detenidamente.
Estela*

Martes A2.2 (15.05.2012)

Hola chicos!
hoy hemos terminado la unidad 6, la última del curso y también hemos jugado al skatergories, el juego con la letra al principio de las palabras secretas. Han habido incluso regalitos para los/las ganadores/as.
Para el próximo día vamos a concentrarnos en vuestros deseos:
-Textos en pasado sobre un tema interesante.
-Trimonios
-Conectores y también indeterminados
-Audiciones de Jorge Bucai
-Juegos de mesa con errores
Para terminar aquí tenéis la actividad que hemos hecho entre todos, "carta a un extranjero que quiere vivir en Alemania"

Querido/a X:
En Alemania se suele dar la mano al presentarse o saludar y se paga solo por lo que has bebido y comido, no se invita a todo el mundo. También se habla de usted, no se tutea y al entrar en una casa se suelen quitar los zapatos.
Se es puntual en las citas y el contacto corporal normalmente no es tan cercano como en otros países.
No es normal ni hablar alto ni gesticular mucho y la gente se suele levantar temprano.
Beber cerveza o tomar café con los amigos en casa es algo muy normal, no se suele ir a bares.
Se usa poco el imperativo, en Alemania las frases se acompañan siempre de "por favor". Hay diferencias entre el sur y el norte de Alemania, sobre todo en vocabulario y acento.
Se desayuna mucho y se cena poco y cuando se paga en un restaurante o bar se suele redondear el precio para darle propina al camarero.
En Alemania se recicla mucho, las bolsas del supermercado se utilizan muchas veces.
Una gran diferencia con España es que los jóvenes alemanes no viven durante mucho tiempo en casa con sus padres sino que se emancipan a partir de los 22 ó 23 años.
Cuando en un restaurante, una mesa está libre, se pide permiso a los que están sentados en la mesa y te puedes sentar con ellos, aunque no los conozcas.

Un saludo y muy buena semana!
Estela*



Empresa (16.05.2012)

Hola chicos!
hoy hemos terminado el tema de los mileuristas. Para casa tenéis que leer los comentarios de algunos mileuristas reales y escribir un texto propio, como si fuerais vosotros mileuristas.
También tenéis que buscar información en internet sobre "spaniards" (españoles en Hamburgo), recopilado el mayor número de información posible y el próximo día vemos tranquilamente cómo entrar en contacto con ellos para hacer algunas actividades o tandems.
Un saludo y buena semana!
Estela*

Lunes Festigungskurs A2.4 (13.05.2012)

Hola clase!
hoy hemos hecho las siguientes actividades comunicativas:
-La copia de toma la palabra, con los miembros de la familia y nuestro árbol genealógico descriptivo.
-La copia 15.1 con los conectores y costumbres latinas.
-La copia 9.1 ¿como describir objetos peculiares utilizando mil recursos.
Y de deberes tenemos una copia que os adjunto al final, en la que podemos poner palabras interesantes sacadas del libro A2, de internet, periódicos, anuncios... para practicar vocabulario, el próximo día podéis traer a clase los triángulos recortados y jugaremos en grupos a ver cuánto vocabulario conocemos!
Un saludo y hasta el lunes! Me lo he pasado muy bien!

Mein erster Film "Utopía"

http://www.youtube.com/watch?v=YlUcv3G4jB0&feature=youtu.be

Utopía
Documental, 7' 20'', Alemania 2009
Director: Estela Estupinyà Garcia
Esta película utiliza Found Footage proveniente de los archivos de Neue Heimat, la asociación que decidió reconstruir Alemania cuando toda esperanza estaba perdida. Otro punto de vista sobre los logros que se produjeron y los que quedaron en el tintero.

Utopia
Documentary, 7' 20'', Germany 2009
Director: Estela Estupinyà Garcia
You are never satisfied with something you already have, and in striving for perfection you miss it. A movie with pictures from the building society "Neue Heimat ". It tells about tracking a dream of perfection, which becomes utopia.

Utopie
(D 2009, 8', OF) von Estela Estupina Garcia.
Dieser Found Footage Film benutzt ausschließlich Material aus dem Filmarchiv der Neuen Heimat. Er greift den Gedanken der damaligen Planer und Architekten auf, perfekte Bauwerke errichten zu wollen ...

Argumento / Tema

Utopía es mi primera película,la idea de realizarla surgió en un seminario de la universad, donde se nos brindó la posibilidad de reutilizar unos rollos de películas rodadas a mediados de los 50 tras la guerra en Alemania. El objetivo de la empresa Neue Heimat era construir casas que dieran un hogar a las familias que lo habían perdido todo, pisos muy económicos que igualaran las condiciones de las personas y proporcionarn una buena calidad de vida e igualdad de condiciones. Todo el proceso de construcción fue rodado, y se lanzaron campañas publicitarias que prometían un futuro mejor. Pero el sueño se vió truncado por el ánsia de poder y se perdió el objetivo principal de vista, el bienestar de la sociedad, que fue suplantado por el enriquecimiento de unos pocos. Dicho material fílmico se archivó en grandes habitaciones y en el 2009 vió de nuevo la luz. Se nos cedió por completo y cada uno pudo interpretar a su manera de nuevo el material, logrando transportar al presente un tema ya enterrado en el pasado.
Utopía es mi interpretación de unos hechos que no viví pero me interesaron desde el principio, convirtiéndose en mi primer corto.
Con una temática de caracter documental experimental trato de acercar al público la idea de un sueño inalcanzable, el sueño de la utopía de un futuro mejor.